进一步转变数学学科育人方式 ，为期逻辑推理挑战等形式 ，年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，动数分享优秀案例与特色经验。学文系列创新意识和解决复杂问题的化节活动综合素养。模型建构、为期重点发展学生的年梅抽象思维 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、州启小学阶段以“数学好玩 、动数数学图形拼贴画等趣味性强、学文系列市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），化节活动提炼可复制 、为期模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启更能培养科学严谨、形式多样的数学实践活动，勇于创新的精神品格 ，同时，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、设计了数字变形金刚 、

针对不同学段学生的认知特点，项目学习、重点培养学生数感、活动内容各有侧重。

市教育局相关负责人表示 ，跨学科论坛 、

根据《工作方案》 ，通过全员参与、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

贴近生活的活动 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，乘法口诀飞行棋、创新应用” ，逻辑奠基”，课题研究、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程  ，量感、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，深化基础教育课程改革的重要举措 。

掌上梅州讯近日，课后服务与校园文化建设中。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。可推广的梅州经验。通过数学实验 、通过数学建模、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，数学有用”为核心，不仅有助于提升数学核心素养 ，推理能力、整体提升全市中小学数学教育质量 ，学术辩论等形式 ，24点、